Духовно-нравственную культуру личности мы определяем как культуру реализации высших даров человека свободы, творчества, нравственного выбора, познания и самопознания, выражение мира в слове. Важнейшее место в Духовно-нравственной культуре занимает нравственность — способность человека к реализации нравственного закона, как закона свободы.

Духовно-нравственная культура личности формируется в процессе приобретения опыта свободы, построение универсалий отношений к себе, к миру, к другому человеку, к Богу. Этот опыт носит синергийный характер и осуществляется во взаимодействии с другими людьми в культурной традиции, через последовательный выбор волевой и нравственный. Процесс формирования духовно-нравственной культуры личности можно определить как процесс духовно-нравственного становления человека. Его устои и формы образуют традиции, культуру и формы составляющие стержень духовно-нравственного общества.

Составляющие элементы духовно-нравственной культуры: идеалы, смыслы, образы, нравственные традиции. Традиции следует понимать в широком смысле, как способы организации совместной деятельности, устойчиво сохраняющих собственные характеристики на протяжении многих поколений. В этом смысле наука, искусство, философия, как культура духовной деятельности являются традицией. Духовно-нравственная культура общества — это базовый компонент общественной жизни, соответственно образовательная область. Духовно-нравственная культура должна быть базовой основой учебного плана.

(из выступления игумена Киприана (Ященко)

Распространение духовно-нравственных смыслов и ценностей культуры позволит решить одну из главных задач современной общеобразовательной школы и побудить к развитию и самосовершенствованию на основе различения добра и зла, помочь им выработать ориентиры нравственной оценки своих действий, а также всех сторон общественных отношений.

Введение Основ Духовно-нравственной культуры в школе поможет плодотворному развитию отраслей и форм общественного сознания и других гуманитарных предметов. Такой стратегии разработки этой области мы придерживаемся.

Иг. Киприан, составитель альманаха «Духовно-нравственная культура в школе».